Зорилова Л.С. Психолого-педагогические особенности 
духовного становления личности: историко-теоретический анализ
Статья 55

Духовное становление личности является актуальнейшей 
социокультурной проблемой. В процессе радикальных изменений 
общества все чаще обнаруживают себя вопросы, относящиеся к 
духовной культуре, в центре которых неизменно – внутренний 
мир человека, его духовное состояние, ценностные ориентации, 
эстетические вкусы и идеалы.
Духовность – вечная и беспредельная категория, философское 
понятие, означающее невещественное начало, отличающееся 
от материального и тесно связанное с ним. Её многогранность 
и бесконечность постоянно толкает человека к постижению 
смысла и содержания духовного. Но поиск ещё больше расширяет 
границы проблемы: от его низшей ступени "бездуховного" к 
наивысшей и бесконечной устремлённости к духовным вершинам 
совершенства. 
Духовность – сущность человека, постоянно развивающаяся, 
видоизменяющаяся ценностно-ориентационная система, которая 
формируется в зависимости от объективных и субъективных условий. 
Процесс духовного становления зависит, с одной стороны, от 
социально-этических норм и ценностей, национальных особенностей, 
выработанных в различные исторические времена, с другой, – 
от уровня интеллектуально-эмоционального развития конкретной 
личности. В результате взаимодействия данных направлений 
создаются определённые основы для психолого-педагогического 
развития человека.
Духовность личности не только объективная константа; 
она постоянно видоизменяется, является предметом изучения и 
воспитания. И.А. Ильин считал, что в основе становления 
человека – духовное воспитание: "Спасение России - в воспитании 
и укреплении русского национального характера. В этом всё: 
идея, программа и путь борьбы.  Это единственно верное и 
единственно нужное.  Всё остальное есть проявление, развитие 
и последствие этого".