Зорилова Л.С. СИНТЕЗ ДУХОВНЫХ ИДЕАЛОВ 
И ЭСТЕТИЧЕСКИХ ВКУСОВ  В ОСМЫСЛЕНИИ 
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

В музыкальной педагогике особое внимание уделяется 
проблеме осмысления, понимания художественного образа 
воспринимаемого или исполняемого музыкальногопроизведения. 
И от верности его толкования во многом зависит успех 
музыкальной деятельности того или иного исполни-теля.
Высокохудожественные образы, созданные выдающимися 
композиторами, музыкантами имеют глубокие духовные основы, 
которые необходимо постичь в процессе работы над произведением.
И чем совершеннее художественный образ музыкального 
произведения, тем выше его духовная ценность. 
Такая взаимосвязь духовного и музыкального составляет 
основное содержание образа, определяет его истинный смысл, 
единство формы и содержания, рационального и эмоционального.  
Все это подтверждает мысль о том, что мир звуков - 
мир духовного состояния личности.
Музыка, осмысленная и воспринятая в художественных образах, 
становится духовной силой, энергией чувств, которая 
постоянно изменяется во времени, образуя определённый 
динамический вектор. И образ воспринимается не как раз и 
навсегда данное застывшее явление, но как постоянно 
меняющееся событие, постепенно открываемое исполнителем, 
слушателем. В результате высокохудожественный музыкальный 
образ сопутствует восхождению Духа к высотам познания 
Вселенной, открывает новые горизонты духовного, представляя 
собой единство страдания и наслаждения. Тем самым для 
человека открываются истоки Всемирной духовности, 
доступной для понимания людям различных национальностей. 
Устраняя языковые барьеры, образ формирует эстетическое 
отношение к действительности, чувства, идеалы и вкусы, 
которые можно одновременно назвать и духовными, и 
эстетическими, и этическими.