Зорилова Л.С. О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ АРТИСТИЗМЕ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ

В современной педагогике особое место занимает проблема 
педагогического мастерства учителя музыки. Без него невозможно 
организовать учебно-воспитательный процесс, направленный на 
музыкальное развитие личности, эффективно передавать знания, 
формировать умения и навыки у подрастающего поколения, приобщая 
его к культурным общечеловеческим ценностям, шедеврам музыкального 
искусства. И не случайно педагогическому мастерству уделяется так 
много внимания, раскрываются все новые и новые его грани, 
вычленяются все новые особенности, открыть которые позволяют 
не только общая педагогика, но и музыкальная, современные труды 
ученых в области общей и музыкальной психологии.
Особое внимание ученых привлекают творческие начала педагогического 
мастерства, связанные со способностью педагога красиво, эмоционально, 
убедительно влиять на своего ученика, воздействуя на него не только 
силой убеждения, профессиональными знаниями, но и своей внешностью, 
внутренним обаянием, глубоким интеллектом. Современная музыкальная 
педагогика всё больше обращает внимание на такого педагога, который 
действительно способен быстро и эффективно перестраиваться на занятиях 
в зависимости от сложившихся ситуаций, который может умело решать 
учебные задачи, увлекая своим видением проблем.