Л.С. Зорилова – доктор культурологии, профессор
ВОСПИТАНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА 
СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ 
ВУЗОВ КУЛЬТУРЫ
Статья 2

Аннотация
 В русле эстетического развития личности проблема воспитания 
музыкально-эстетического вкуса приобретает особую актуальности 
так как за его оценками стоит идейная позиция личности.
Музыкально-эстетический вкус – средство отражения и познания музыки; 
сложный психологический процесс, многогранная способность к 
восприятию, пониманию, переживанию, наслаждению и оценке музыки; 
регулятор музыкальной деятельности. Его содержанием выступает 
система взглядов, представлений, убеждений, предпочтений и проявляется 
оно в вербальной оценке музыки, в ее исполнений.
Формирование музыкально-эстетического вкуса студентов вузов культуры 
является составной частью системы эстетического воспиталия молодежи 
и занимает одно из центральных мест в подготовке специалиста.
Средством формирования музыкально-эстетического вкуса студентов 
в условиях процесса обучения являются музыкальные произведения, 
которые должны: 
- соответствовать критериям высокохудожественного произведения; 
- состоять из различных по жанру, стилю, характеру; 
- соответствовать индивидуальным и возрастным особенностям 
и возможностям студента, уровню его музыкально-исполнительского развития.