Зорилова Л.С. ДУХОВНОСТЬ ТВОРЧЕСТВА И.С.БАХА И ЕГО 
МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
Статья 12

Анноьация
Изучение духовных идеалов личности в музыкальной культуре Западной Европы 
невозможно без анализа наследия выдающихся мастеров прошлого. 
Особое значение имела культура эпохи  Возрождения.
Она несла в себе не только воскрешение идей античности и гуманизма, но с ними 
и духовное осмысление бытия, общечеловеческих ценностей, свободного поиска возвышенного.
В европейской культуре, на рубеже ХYI-ХYII веков определённую роль играл 
гамлетовский вопрос: "Быть или не быть!". Выбирая между жизнью и смертью, герой 
фактически выбирал между добром и злом, раскрыть ли свою душу благородным чувствам 
или подчинить её холодным  расчётам. Данный вопрос определил духовный поиск гуманистов. 
Он фактически ознаменовал собой процесс становления и утверждения индивидуального 
мира чувств, эмо-ционального состояния души. Это была эпоха, которая породила титанов 
по силе мысли, страсти, характеру и учёности. Величайшие мыслители, художники, композиторы 
того времени формировали светскую культуру, создание которой стало важнейшей особенностью 
эпохи Возрождения.
Особых высот духовная культура достигла в творчестве И.С.Баха. Вся его творческая деятельность 
была теснейшим образом связана с педагогической. И свой опыт он сумел передать 
своим ученикам, что составляло одну из главных достоинств его наследия. 
Став учителем многих поколений музыкантов, не создавая педагогических трактатов, 
он учил своим примером. Как педагог-практик, владеющий музыкальным искусством, он 
не знал себе равных, об этом свидетельствуют и воспоминания Филиппа Эммануила Баха
.